我上輩子應該是個教師

最近發現我時常有機會就會想對人說說自己的看法、想法。用另外一種方式來說叫"說教"。就好像父母親千叮萬嚀的都是他們的想法認知與看法；希望子女不要這樣、應該那樣；就好像老師的碎碎唸，只希望學生懂得一切的真理、成就一切正義...。 根據來生學理論，我上輩子就應該是個教師。也許上輩子曾誤人子弟，所以這輩才來當工程師...(好像沒什麼關係)。

        唸了好幾次才發覺(反應好慢)，勸人為善是一種拆炸彈的過程。其實這個理論，高中時劉墉已經教過我，只可惜那時的我體會不了，甚至一度懷疑是不是排版錯誤。如今終於因為平常碎碎唸的習慣而嘗到被炸的滋味了。這證明了3件事:

第一，[勸人為善]是[影響別人]的一個實例，[影響別人]是[勸人為善]的抽象化。2者皆是一種藝術，過程皆要小心與耐心。(X的，我真的是標準的工程師...)

第二，我拆炸彈的技術還不夠好。

第三，那本書沒有排版錯誤，只是講得不夠清楚..。

為此我還特別去翻了翻劉墉的一些著作...。